Young linguists, czyli Młodzi Lingwiści

 Witajcie drodzy Uczniowie wraz z Rodzicami, W tym tygodniu nasze lekcje będą odbywały się zdalnie. Poniżej zamieszczam materiał lekcyjny oraz zadania do wykonania. Lesson 5 Otwieramy podręczniki na str. 23. Słuchamy i wskazujemy na daną zabawkę. Ścieżkę dźwiękową można pobrać ze strony: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia po wpisaniu w 'wybierz segment' nazwy podręcznika: Bugs Team 1. Do tej lekcji jest to ścieżka 1.43 i 1.44. Następnie powtarzamy słowa (proszę kliknąć w link i powtarzać po kliknięciu głośnika):  https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/big   https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/small   https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/old https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/new https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/long https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/short   Dla utrwalenia big and small proponuję piosenkę:  https://www.youtube.com/watch?v=5kug3Q1F3BQ   W zeszycie ćwiczeń wykonujemy zadanie 1 oraz...

26.10.20 Temat: Revision of unit 2. Utrwalenie wiadomości z rozdziału 2 Open your books on the page 34. Otwieramy podręczniki na str. 34. 1. Uzupełnij słowa brakującymi literkami. 1. boots 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. jacket   Zad. 2 O którym obrazku mowa? Wybierz: a, b, c. Zad. 3 Znajdź 4 przedmioty w wężu wyrazowym. 1. 2. 3. 4. Zad. 5. Połącz początki zdań z ich końcówkami. 1d These are my favourite trainers. 2e Those trousers are too long. 3. 4. 5.  Zad. 6 Napisz pytania, odpowiedz TAK lub NIE 2. Are those your books? No, they aren't. 3. 4. 5. Zad. 9 Napisz słowa w pytaniach we właściwej kolejności. 1. What's your name? 2. 3. 4. 5. Zad. 12 Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania: 1. She is twelve. 2. 3. 4. 5.   ZADANIE DOMOWE Zeszyt ćwiczeń str.  20 zad. 1-5.  

 26.10.20 T: Revision of unit 2. Utrwalenie wiadomości. 1. Uzupełnij tekst słowami z ramki, str. 34 zad. 1: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Zad. 2 Podpisz nazwy sklepów w zeszycie. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zad. 3 Uzupełnij zdania przymiotnikami w wyższym lub najwyższym stopniu przymiotnika. 1. longer than 2. the hottest 3. worse than 4. 5. 6. 7. Zad. 4 Uzupełnij luki jednym słowem. 1. as 2. too 3. enough 4. 5. 6. 7. 8. zad. 7 Uzupełnij dialog zdaniami od a -e 1a, 2 d, 3 ... 4..... 5..... 6.... Zad. 9 Przeczytaj tekst na str. 35 i uzupełnij zdania 1 słowem z tekstu. 1. clothes. 2. queues 3. 4. 5. 6. Utrwalenie materiału w zeszycie ćwiczeń w zakresie powtórzenia z unit-u 2.

 26.10.2020 T: Praca: Ćwiczenia w zakresie środków językowych i słuchania. 1. Otwieramy podręczniki na str. 34. Zad. 4 Na podstawie wysłuchanego tekstu wybierz właściwą odpowiedź. 2. Przechodzimy na str. 35 Przypominamy wiadomości z zakresu Past Simple : Czas Past Simple jest czasem przeszłym dokonanym. Opisuje wydarzenia, które dokonały się w określonym czasie w przeszłości. Krótko mówiąc – informujemy, kiedy coś się stało . Używamy przy tym konkretnych określeń czasu, np. wczoraj, dwa dni temu, trzy tygodnie temu, He got his forst job two days ago. Pyt. Did he get his first job two days ago? Przecz. He didn't get his first job two days ago. Czas Present Perfect Simple:    Najważniejszym aspektem Present Perfect jest to, że nie jest istotne, kiedy czynność została wykonana (lub nie) ale ważne są jej skutki w teraźniejszości. To podstawowa różnica miedzy Past Simple , w którym czas wykonania czynności jest istotny. Drugie podstawowe użycie to opis czynności, która ...

  Powtórzenie wiadomości: 1. Przetłumacz: A: Are you busy next Thursday (....................................................)?  I have got tickets for a basketball match (................................).  (Czy chciałbyś przyjść)? ........................................................................... B: That sounds great (...................................).  What does it start (kiedy się to zaczyna)? Where shall we meet (.........................)? A: Let's meet outside the Arena at six o'clock. (.....................................). 2. Holiday memories. Uzupełnij i opowiedz wspomnienia wakacyjne:🌞🌄🌅🏊 I went to (pojechałem do) ..................................... I saw (zobaczyłem) .................................. I ate (zjadłem) ........................................ I (powiedz co robiłeś) .................................................... The weather was (pogoda była) ............................................ 3. Holiday chant: https://lea...

1. Na podstawie poniższych pytań opisz jak ludzie będą spędzali wolny czas za 25 lat. 1) What types of technology will people use for fun? 2) Will people do sports in the future? 3) Will people spend time with friends and family? 4) What will they do together?  Zastosuj zwroty: I think I don't think I hope I'm sure Maybe   2. Uzupełnij wypowiedź pisemną na temat popularnego dania w Twoim regionie: ............................. is popular in the south of Poland; You make it with ................................... (składniki tej potrawy); It is sweet/sour/spicy/salty; 3. Uzupełnij zdania czasownikami w nawiasie w czasie Past Simple lub Past Continuous. 1) I (sit) in a cafe when you (call) . 2) When you (arrive) at the party, who (be) there? 3) Susie (watch) a film when she (hear) the noise. 4) Yesterday I (go) to the library, next I (have) a swim, later I (meet) Julie for coffee. 5) We (play) tennis when John (hurt) his leg.  Use idiom...

  Lesson on the 22nd of June: Nasze ostatnie ostatnie zajęcia przed wakacjami poświęcimy na podsumowanie wiadomości i umiejęności gramatyczno leksykalnych oraz wprowadzenie w tematykę wakacyjną. Zad. 1 Sprawdzamy ćwiczenia egzaminacyjne w zeszycie ćwiczeń na str. 78-83; Zad. 2 Trochę wakacyjnego słownictwa:🌞🌄🌅👓🏊   On the Beach • a sandy beach – piaszczysta plaża   • a pebble beach – kamienista plaża   • sunbather – plażowicz   • sandcastle – zamek z piasku •   hat – kapelusz •   sunglasses – okulary przeciwsłoneczne •   sun cream – krem do opalania •   beach ball – piłka plażowa • pail and shovel – wiadro i łopatka •   bath towel – ręcznik kąpielowy   • deckchair – leżak •   air bed – nadmuchiwany materac •   swimming goggles – okulary pływackie •   lifebelt – koło ratunkowe •   first aid kit – zestaw pierwszej pomocy, apteczka •   lifeguard – ratownik •   ice ...

Dear Students! Zajęcia April 6th Dziś jako rozgrzewkę językową proponuję utrwalenie słownictwa kulturowego (wielkanocnego): 1. The symbol of Easter is Easter b........... or r.....................and l...................... 2. The symbols of spring are colourful f.................... such as: t.................. or l.......................... 3. The most popular tradition is e........ h..................... Children try to find c..................... eggs in the grass Rozszerzenie gramatyczne: różnica między zastosowaniem Present Continous i 'to be going to" Present Continuous or ‘going to’ The present continuous tense is mainly used to talk about personal arrangements and fixed plans. Be going to can also be used to express the same idea; however, it puts an extra emphasis on the idea of intention. I am going to get a new job. (= I intend to get a job.) I am getting a new job. (= It is already decided / arranged.  Here the focu...